蕭奕弘律師｜一起讀判決 創辦人
判決實戰用法官、檢察官的獨家經驗，帶你掌握法律學習的底層邏輯
用憲法法庭、大法官釋字、重要判決，貫串法律學習的核心，構建系統性的知識
翻開一份判決書，你看到的是什麼？
數千字撲面而來
01
密密麻麻的文字
打開判決書，映入眼簾的是數千字甚至上萬字的法律文字，不知道從哪看起。
02
專業術語的高牆
涵攝請求權基礎舉證責任——每個詞都像一道門檻。
03
看完也抓不到重點
花了一小時讀完，卻說不出這份判決到底在講什麼、為什麼這樣判。
「判決不是終點，是學習的起點。不是記住法官怎麼判，而是理解法律為什麼這樣運作。」
臺灣○○地方法院 刑事簡易判決
案由：公共危險
案由欄
經檢察官聲請簡易判決處刑上列被告因公共危險案件，，本院判決如下：
對應單元：（三）案由欄：罪名與程序轉換・13 分鐘
主文欄
處有期徒刑陸月，如易科罰金甲○○駕駛動力交通工具而有吐氣所含酒精濃度達每公升零點二五毫克以上，，以新臺幣壹仟元折算壹日。
對應單元：（四）主文欄：罪名、刑度與附帶處分・11 分鐘
事實欄
測得其吐氣所含酒精濃度達每公升0.70毫克甲○○……在○○縣○○市○○巷00號飲用米酒後，於同日8時30分許起騎乘車牌號碼000-0000號普通重型機車上路……嗣因行車不穩為警盤查，經警發現其呼氣有酒味……對其施以酒精濃度測試，。
對應單元：（五）事實欄：犯罪行為的具體樣貌・5 分鐘
理由欄
係犯刑法第185條之3第1項第1款前段核被告所為，之駕駛動力交通工具而有吐氣所含酒精濃度達每公升0.25毫克以上罪。……爰審酌被告……明知酒精成分對人之意識能力具有不良影響，酒後駕車對一般往來之公眾及駕駛人自身皆具有高度危險性……犯後坦承犯行，態度尚可……量處如主文所示之刑，並諭知易科罰金之折算標準。
對應單元：（六）理由欄：事實認定與法律適用邏輯・6 分鐘
為什麼從判決學法律
這堂課的方法論，寫成四段理由
一、為什麼法律人必須學會讀判決？
判決書是法律實務的終極輸出。無論你是律師、法務還是考生，能讀懂判決書就等於掌握了法律思維的底層邏輯。考試出題、實務操作、甚至日常法律問題，最終答案都在判決書裡。
二、判決書背後的權力結構
每一份判決書都是法官在制度框架內的決策產物。理解法官如何在法律條文、證據法則、社會期待之間取得平衡，你才能真正「讀通」判決，而不只是「讀完」。
三、從個案到體系的思維躍遷
單一判決只是起點。當你能比較不同法院對同一爭點的見解、追蹤裁判趨勢的演變，你就從法律的「使用者」變成了「分析者」，這才是法律人的核心競爭力。
四、國考與實務的共同底層
國考申論的高分答案和律師實務的法律意見書，底層邏輯是一樣的：精準引用判決、理解法院見解、建構自己的論述。掌握判決書閱讀，就是同時為考試和職涯投資。
和教科書學法律，差在哪
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案卷目錄
完整課綱
48 堂・13.4 小時・8 章
01第一章：這堂課教什麼？司法官如何快速學法律7 堂・79 分鐘
- 序章：從判決學法律免費試看・6 分鐘
- 1-1 從案件表象，挖掘隱藏的法律脈絡3 分鐘
- 1-2 識別核心事實的技巧9 分鐘
- 1-3 拆解爭點的層次與深度15 分鐘
- 1-4 案件故事 vs. 法律詮釋17 分鐘
- 1-5 法律適用：為案件找到合適的法律定位13 分鐘
- 1-6 同一件案子，法官、檢察官、律師怎麼看？16 分鐘
序章試看於官方課程頁提供 → 前往試看
02第二章：法律學習的核心：法律涵攝的思考框架與解釋適用7 堂・191 分鐘
- 2-1 事實涵攝，把抽象概念具象化21 分鐘
- 2-2 涵攝的多維視角，從文義、目的到體系解釋25 分鐘
- 2-3 掌握法律運用與詮釋間的微妙平衡11 分鐘
- 2-4 細節決定勝負，那些成為破局點的關鍵事實20 分鐘
- 2-5 超越法律條文，將道德與社會視角融入裁判69 分鐘
- 2-6 從價值取捨到結論，建立有邏輯美感的論證體系36 分鐘
- 2-7 判決實戰，法律條文到實際判決的過程9 分鐘
03第三章：看懂實務見解：貫串憲法、行政法、民法、刑法的底層邏輯4 堂・82 分鐘
- 3-1 司法裁判，理論與實務的橋樑26 分鐘
- 3-2 從經典判決、實務見解，看見法律學習的底層邏輯10 分鐘
- 3-3 建立完整法律視野：憲法、行政法、民法、刑法、商事法間的互動關係29 分鐘
- 3-4 希望 20 年前，就有人告訴我可以這樣讀法律17 分鐘
04第四章：法官怎麼做出判決？懂判決，創造學習的深度4 堂・72 分鐘
- 4-1 評議室裡有什麼？案件審理背後的邏輯運作23 分鐘
- 4-2 原告主張與被告答辯，雙方主張如何交織成最終判決19 分鐘
- 4-3 國際視角：不同國家在相似案件中的處理方式15 分鐘
- 4-4 判決的座標之力，看見法律如何形塑未來15 分鐘
05第五章：快速查找重要判決與實務見解，打造數位學習力7 堂・144 分鐘
- 5-1 全網資源快速定位，縮短搜尋到應用的時間差24 分鐘
- 5-2 精準搜尋策略，關鍵字鎖定目標判決43 分鐘
- 5-3 實際演練，整理與運用判決資源的技巧（一）原告主張13 分鐘
- 5-3 實際演練，整理與運用判決的技巧（二）被告答辯5 分鐘
- 5-3 實際演練：整理與應用判決資源的技巧（三）得心證理由31 分鐘
- 5-3 實際演練：整理與應用判決資源的技巧（四）總結與回顧5 分鐘
- 5-4 活用數位資料，啟動學習成長的飛輪23 分鐘
06終章：判決不是終點，是學習的起點1 堂・8 分鐘
- 6-1 判決不是終點，是學習的起點，一起成為具備全局思維的法律人8 分鐘
延伸教材07延伸教材一：法學資料檢索8 堂・140 分鐘
- 教材下載區
- （一）法學資料哪裡找？常見的法律資料庫13 分鐘
- （二）法令判解系統：判解函釋為精選案例20 分鐘
- （三）判例與大法庭：如何化解歧異、統一見解31 分鐘
- （四）法律問題座談：地院實務爭點彙整，觀察實務風向11 分鐘
- （五）具參考價值裁判：精選推薦判決、學習論證方法19 分鐘
- （六）裁判書查詢系統：實務最常用，判決查詢完整技巧32 分鐘
- （七）裁判書查詢輔助功能：改善排版、正確分享判決14 分鐘
延伸教材08延伸教材二：刑事裁判結構解析10 堂・86 分鐘
- 教材下載區
- （一）判決 vs. 裁定：從字號看懂案件性質27 分鐘
- （二）有罪、無罪判決的結構6 分鐘
- （三）案由欄：罪名與程序轉換13 分鐘
- （四）主文欄：罪名、刑度與附帶處分11 分鐘
- （五）事實欄：犯罪行為的具體樣貌5 分鐘
- （六）理由欄：事實認定與法律適用邏輯6 分鐘
- （七）適用規定與檢察官記載5 分鐘
- （八）無罪判決的結構與說理6 分鐘
- （九）刑事判決的閱讀技巧7 分鐘
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講師・三印登場
蕭奕弘律師
一起讀判決 創辦人
曾任法官、檢察官、律師，橫跨審判、偵查與辯護三種職涯視角。「一起讀判決」創辦人，長期研究如何從判決與實務見解建立系統性的法律學習方法。
「希望 20 年前，就有人告訴我可以這樣讀法律」
——這句話，是課綱第三章其中一堂課的標題（3-4）
閱卷席
這堂課為誰而開
「第一次接到案件不知道從哪讀起」
新手律師
接到案件後不知道從哪讀起，判決書看半天抓不到重點。
「需要快速分析法律風險但不知道怎麼讀判決」
企業法務
需要快速分析法律風險，卻不知道怎麼有效率地讀判決。
「教科書讀完了但看到判決還是霧煞煞」
法律系學生
教科書都讀了，但看到判決還是霧煞煞，理論無法連結實務。
「想理解法官為什麼這樣判」
關心司法的公民
想理解法院判決，不想再被新聞帶節奏。
主 文
判決不是終點，是學習的起點
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課程優惠價・606 人已上課
- 課程形式
- 線上影音
- 總時長
- 13.4 小時
- 單元
- 48 堂・8 章
- 觀看期限
- 終身
- 延伸教材
- 2 份
- 已上課
- 606 人
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常見問題
沒有法律背景看得懂嗎？
課程從「如何從判決學法律」的底層邏輯講起，先建立思考框架再進入實例，適合正在建立系統性理解的學習者。
課程可以看多久？
購買後終身觀看，可隨進度反覆複習。
延伸教材包含什麼？
兩份：法學資料檢索（各大法律資料庫與裁判書查詢技巧）與刑事裁判結構解析（從字號、主文到理由欄的閱讀方法）。
這堂課和考試準備的關係？
重點是把判決與實務見解轉為可運用的知識與論證能力，對申論與實務判斷都有幫助，但不是題庫課。
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